把開學(xué)第一課貫穿到“雙減”實(shí)踐中 讓學(xué)生創(chuàng)造屬于自己的奇跡

又是開學(xué)季!全市中小學(xué)日前紛紛迎來“開學(xué)第一課”。開學(xué)典禮致辭中，杭二中副校長(zhǎng)邵江良借用先哲蘇格拉底一句名言“未經(jīng)反思的人生不值得過”，引領(lǐng)大家回顧寒假里感觸至深的人和事。學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)邱月靈以虎年激發(fā)“虎氣”、使出“虎勁”來，寄語(yǔ)同學(xué)們心懷理想，心存愿景。杭高校長(zhǎng)唐新紅引谷愛凌和女足運(yùn)動(dòng)員王霜等人金句，寄語(yǔ)師生相信“希望”的生動(dòng)，相信“堅(jiān)韌”的力量。西湖中學(xué)校長(zhǎng)陳柏良引用熱點(diǎn)人物和事跡，希望孩子們志在巔峰，點(diǎn)燃激情，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

總而言之，校長(zhǎng)們的“第一課”，上得有認(rèn)知、有激情、有體悟、有情懷。如果說，“開學(xué)第一課”近年已成慣例，那么，“第一課”要常上常新，這很考驗(yàn)校長(zhǎng)們自身功力，從中也不難感知當(dāng)下教育溫度和情懷。事實(shí)上，從冬奧會(huì)到女足精神，從電影《長(zhǎng)津湖之水門橋》再到谷愛凌、蘇翊鳴等，校長(zhǎng)們舉的示例中，同體育相關(guān)的人物和事件，占了極高比重，這固然同冬奧會(huì)熱絡(luò)舉辦有關(guān)，但也顯示出校長(zhǎng)們對(duì)搞好體育教育教學(xué)的更大關(guān)注，期待以體育精神激發(fā)孩子們堅(jiān)韌不拔，勇攀高峰。

而這，也應(yīng)成為推進(jìn)“雙減”的最大著力點(diǎn)。德智體美勞“五育”并舉，“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”。事實(shí)上，日前的教育部新聞例會(huì)就表示，2022年，要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，繼續(xù)把落實(shí)“雙減”作為學(xué)校工作的重中之重，重點(diǎn)提高作業(yè)設(shè)計(jì)、課后服務(wù)、課堂教學(xué)、均衡發(fā)展四個(gè)方面水平，持續(xù)鞏固提高學(xué)校“雙減”工作水平。鞏固、提高、深化，民生所系，民心所向。四方面評(píng)價(jià)體系，前三者環(huán)環(huán)相扣，最后一項(xiàng)為目標(biāo)導(dǎo)向。強(qiáng)化學(xué)校這個(gè)主陣地，就必須千方百計(jì)提高課內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量效率，確保“雙減”不反彈。培養(yǎng)孩子們體育運(yùn)動(dòng)等各項(xiàng)技能和興趣愛好，必須保證孩子們有充裕的課外時(shí)間，絕不能把孩子們禁錮在課堂上、書桌前。

這從過去一個(gè)學(xué)期以及寒假也看得出來。持續(xù)推進(jìn)“雙減”，讓課業(yè)負(fù)擔(dān)有效減輕，孩子們多了課外時(shí)間，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館成了熱門地，家長(zhǎng)們也從陪作業(yè)的苦不堪言中解脫出來。而對(duì)杭州來說，今年是“亞運(yùn)之年”，這更是有利契機(jī)，把“雙減”與培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來，以?shī)W運(yùn)、亞運(yùn)健兒為榜樣，打造學(xué)生陽(yáng)光向上的意志品格。值得一提的是，本學(xué)期開學(xué)前，省教育廳發(fā)布的《關(guān)于小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)改革的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》中就提出，對(duì)孩子們的綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)主要包括品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平、運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)實(shí)踐五個(gè)方面，這其中如劃重點(diǎn)，則是小學(xué)低段不組織紙筆考試、中高段可按分項(xiàng)等級(jí)評(píng)價(jià)思路進(jìn)行一次紙筆考試等。這無疑又是一個(gè)福音，也意味著，意見如果一旦實(shí)施，孩子們跑起來、動(dòng)起來、跳起來，從此有了制度可能。

點(diǎn)贊“第一課”，上好每堂課。樹立以人為本，把“第一課”所有精神內(nèi)涵貫穿到整個(gè)學(xué)年中，貫穿到“雙減”實(shí)踐中，期待新學(xué)期踔厲奮發(fā)，篤行不怠。(記者涂建敏)

關(guān)鍵詞： 開學(xué)第一課 雙減實(shí)踐 屬于自己的奇跡 體育精神