《返校》Detention劇情及結(jié)局個人分析 劇情及結(jié)局怎樣？

返校Detention劇情結(jié)局有什么含義嗎?不少玩家游戲通關(guān)后，就忙著鉆研劇情和結(jié)局的含義，不同玩家有不同的理解，這里給大家?guī)砹?ldquo;CRAYSD”分享的返校Detention劇情及結(jié)局個人分析，感興趣的同學(xué)一起來看下吧。

Detention劇情及結(jié)局個人分析

我覺得這部游戲十分諷刺，將那個時代的悲哀和zhèng-治對人的迫-害體現(xiàn)的淋漓盡致

首先我要說我認(rèn)為的恐怖，我認(rèn)為真正的恐怖不應(yīng)該是所謂面目可憎的怪物和駭人的鬼神，更多的是鬼怪或主人公瘋狂的舉動下背后的殘酷真-相和社-會的畸形現(xiàn)實。而恐怖就是用藝術(shù)化的方fǎ將它說出來。真正讓人細(xì)思之后啞口無言，感到悲哀的舉動才是恐怖。

這部游戲就十分符合這樣的一個標(biāo)準(zhǔn)，其實這部作品說的是灣灣從1949年5月19曰到1⑨87年7月15曰所對其他zhèng-治思想的一種迫-害，無數(shù)人因為看與TG思想有關(guān)的jìn-書而被shā，返校的故事也深深諷刺了這種zhèng-治迫-害

劇情：女主人公方芮欣家境優(yōu)好，愛好讀書寫作，在校也積極活躍引得人注目。然而并不是一直一帆風(fēng)順，身為公-務(wù)員的父qīn出軌，平常有說有笑的父母也變成爭吵之后沉默與抽泣，后來父qīn因tān-污遭母qīn檢-舉被抓，家庭關(guān)系逐漸破碎。老-師們注意到她的遭遇，想要幫她一把。過程中，張明輝老-師被她的才huáxī引，留過洋，文雅wēn柔的張老-師也成了她的精神寄托，二人萌生情愫，兩-情-相-悅。可崇尚自-由的張老-師是閱讀jìn-書的組-織讀書會的組-織者，在那個時代若被發(fā)現(xiàn)有性命之憂，為了保護(hù)她不受牽連，選擇的了斷掉感情。她并不知情，張老-師選擇了冷漠，離開。家庭和感情的遭遇，讓她絕望崩潰。無意間她聽到了張明輝老-師和同是讀書會成員的殷翠涵老-師的對話，誤認(rèn)為這兩人是情-侶關(guān)系，導(dǎo)致自己感情的破裂。她的絕望讓她扭曲，被母qīn的事影響，想要報復(fù)殷老-師。在對她有感情同為讀書會成員的學(xué)弟魏仲廷那里得到了讀書會的書單，作為證據(jù)交給了被安擦在學(xué)校監(jiān)-管白囯-鋒教guān的手里。事發(fā)后，魏仲廷自首被-判入-獄，殷翠涵因為是校長女兒的緣故連夜出境，張明輝和其他相關(guān)學(xué)-生qiāng決，方芮欣最終在教學(xué)樓跳下自-shā。多年后魏仲廷定為zhèng-治受-害-者出獄，殷翠涵因被列入黑-名-單無fǎ回囯直到sǐ后骨灰才回到家鄉(xiāng)。方芮欣無fǎ原諒她自己，靈魂獨自徘徊在學(xué)校里不得安息，痛苦的經(jīng)歷讓她選擇忘記，一遍又一遍的記起、忘記重復(fù)著輪回，直到完成自我救贖。(此段轉(zhuǎn)自知乎)

最后根據(jù)游戲liú程不同有兩種結(jié)jú 1 女主在舉報后外面xuèliú成河，但她在大禮堂收到嘉獎，但獎勵卻是另一個自己遞給他的一個繩索，最后她用繩索在大禮堂自盡 2被-判入-獄的魏15年后出獄，再度回到學(xué)校，坐在昔曰的課桌前，女主的靈魂出現(xiàn)，最后男主選擇寬恕他，女主得到解拖，不再游蕩，進(jìn)入到來世之中

我覺得結(jié)局十分有深意，結(jié)jú一和整個故事劇情全都諷刺了灣灣當(dāng)-jú當(dāng)年對于自-由的封shā，一個小小的舉報，接著便是xuèliú成河。無不說明了當(dāng)時人們的悲哀，反-抗者被shā，進(jìn)入-監(jiān)獄，舉報者后悔無比，孤魂不散。就像納-粹對猶-太-人的tú-shā，人有充分的理由shā-人，但shā-戮之后卻發(fā)現(xiàn)生命如此美好，如此燦爛，甚至sǐ者曾幫助過劊-子-手，于是劊-子-手發(fā)現(xiàn)，原來動手的理由是如此荒誕

最后男主對女主的寬恕，我認(rèn)為是一種解拖，最后男主沒有選擇報復(fù)不僅因為他對女主有感情，更是他明白報復(fù)只會讓仇-恨更加沉重，所以他選擇了放下。而女主也因此釋懷，不再游蕩，選擇正視，選擇走向來世

我想，在來世女主一定會獲得一個嶄新的未來

沒必要忘記這段故事，但是我們要學(xué)會放下過去，要懷著彌補，重新面對的態(tài)度去走向未來。痛苦終會成為生命的營養(yǎng)，我想這就是作者想告訴我們的。

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